3 Léxico

bien seguimos con esta lección en la que quiero que hablemos un poquito del léxico del vocabulario eh Porque cuando buscamos la sencillez en poesía indudablemente la idea de utilizar un léxico eh accesible Para El lector que y no exigir que que El lector se vaya al diccionario cada dos versos para para ver qué estamos diciendo pues pues parece parece atractiva no y parece incluso obvia no eh Y y es bueno tenerlo en cuenta no tener en cuenta los aspectos relacionados con el léxico Aunque vamos a ver que no es suficiente No que no basta con

que el léxico sea sencillo para que un poema sea sencillo pero sí Es evidente y y quería hablar un poco de esto no eh que un lenguaje sencillo un lenguaje accesible un lenguaje que no eh añada complejidad A lo que ya de por sí a lo mejor es complejo porque a lo mejor la complejidad de un poema está en otro sitio está en qué sé yo en hablar de aspectos que tienen que ver con las emociones o con la existencia humana que no son del todo evidentes que son misteriosos eso ya es bastante complejo como

para encima complej ificar más a través de un léxico eh enrevesado No y de hecho Eh Esto es algo que que forma ya parte casi de de de la evolución histórica de lo que ha sido la literatura y de lo que ha sido el arte en general no a partir de la del Ren imiento y sobre todo de las revoluciones francesas y y estadounidense eh se empieza a iniciar un un periodo de democratización no de del fenómeno artístico en el antes del Renacimiento la poesía la literatura los libros en sí mismos como objetos eran algo

que que era estaba reservado a las élites Y a partir del renacimiento de la imprenta de de la aparición de la imprenta eh más adelante eh se inicia un proceso de democratización de todo eso no y y ese proceso de democratización pasa también por eh de alguna manera de utilizar un lenguaje que no sea tan eh culto En definitiva no eh Y esto muchas veces nos damos cuenta cuando leemos eh poesía del Barroco no poesía del siglo de oro eh que nos resulta o literatura Más allá de la poesía no el el quejote sin ir

más lejos que uno de los aspectos que nos que nos eh ponen una barrera de alguna forma tienen que ver con eso no con el léxico eh con un vocabulario que no nos resulta familiar que a lo mejor Incluso en la época de Cervantes lo era pero que a día de hoy no nos resulta eh fácil de de comprender y de alguna manera eso pone una una barrera entre entre el texto y nosotros no eh ese esas barreras ese tipo de Barreras se han tendido a ir eliminando de alguna manera o a ir al menos

diluyendo no eh Y el léxico tiene mucho que ver con esto no De hecho a lo largo del siglo 20 varios movimientos poéticos han tendido también a querer sacar a la poesía de ese pedestal en el que estaba y emplear un lenguaje más directo también no pasa pasa con con la poesía de la experiencia no el movimiento que encabezó de alguna manera Luis García Montero hoy en día presidente de de director del Instituto Cervantes eh que que utilizaba versos como que fueron escandalosos en su momento no como tú me llamas amor yo Cojo un taxi

eh que recuerda muy muy curiosamente al al si tú me dices Ben lo dejo todo no pero con con palabras con esa palabra no en concreto taxi que que es muy muy moderna Incluso en su sonoridad no eh y muy actual eem o o Mario Benedetti no Mario Benedetti también eh se hizo conocido empezó a darse a conocer por sus poemas de la oficina eh Y él mismo habla un poco de de cómo en habla en una entrevista creo que recordar que es en en a fondo el programa a fondo que se hacía eh Por

los 80 eh De eso no de de de cómo en Uruguay en aquella época los poemas hablaban a veces de vegetación y fauna que ni siquiera existía en en Uruguay en aquella época y y el mérito de sus poemas de alguna manera o el éxito de ese poemario tuvo que ver pues con que él que era funcionario del Estado si no recuerdo mal hablaba en los poemas de cosas que tenían que ver con la oficina no con la administración pública y con el día a día de una persona en en ese contexto no Y claro

de alguna manera pues eso conecta de una manera en un plano diferente no y hace que el poema no sea tan lejano y el uso de un lenguaje sencillo ahí pues también sencillo y y y anclado en en el contexto cotidiano de las personas que leían ese ese poemario y aún hoy por hoy Yo creo que es muy actual todavía Pues hacen que sea mucho más fácil conectar dicho esto vamos a ver un par de ejemplos de esto que estoy contando Epa eh Y vamos a ver matices sobre todo vamos a ver matices me gusta

y yo creo que ya te puedes haber dado si es tu primer taller con conmigo y si no es el primero ya desde luego lo sabrás de sobra me gusta llevarme la contraria a mí mismo porque insisto no esto no son matemáticas no es una ciencia exacta eh Y siempre podemos encontrarle la vuelta a todo no y yo puedo tener una opinión y sostener cinco opiniones diferentes y que parecen contradictorias pero en realidad muchas veces no lo son o lo son Hasta cierto punto e Entonces siempre creo que es interesante que veamos diferentes visiones del

mismo fenómeno vamos a ver este poema no me voy a enrollar mucho más de Roberto juarroz que dice así hay palabras que no decimos y que ponemos sin decirlas en las cosas y las cosas las guardan y un día nos contestan con ellas y nos salvan el mundo como un amor secreto en cuyos dos extremos hay una sola entrada no habrá alguna palabra de esas que no decimos que hayamos colocado sin querer en la nada y como ya es costumbre te invito a hacer una pausa a releer este poema Juan roz suele dejarse releer un

par de veces o tres y a plantearte la pregunta uno dos preguntas si el poema tiene palabras complicadas palabras que no se entiendan a primera vista y dos si te resulta sencillo de entender hacemos una pausa y te dejo que te lo plantees y volvemos bien seguimos con este análisis del poema de juarroz intuyo que habrás contestado a las preguntas te habrás contestado a ti mismo a ti misma las preguntas que hemos planteado y no sé cuál será tu respuesta pero voy a dar la que suele salir en los talleres y la que yo creo

que que que que bueno que es más intuitiva no y es que evidentemente eh A la primera pregunta no de si el poema tiene eh palabras complejas parece que no no no hay ninguna palabra si no estoy mal que resulte quiero decir la palabra más compleja dentro del poema es extremos o sea realmente eh todas las palabras que hay aquí son palabras que utilizamos en nuestro día a día y que no tienen ninguna complejidad Ni ningú un riesgo de que no se entiendan desde el punto de vista de la definición del diccionario no por por

decirlo de una forma simple ahora bien es sencillo el poema imagino que no te lo habrá resultado del todo a mí no me resulta nada sencillo a mí Yo sigo leyendo este poema y siendo y sigo preguntándome qué querrá decir eh Está muy bien que así sea no hace falta que que respondamos siempre a las preguntas no no hace falta entenderlo todo no estamos un poco enfermos de sentido y siempre buscamos entenderlo desde lo racional y no siempre se entienden desde ahí los poemas se entienden desde otros lugares no e pero centrándonos un poco en

en en lo que se nos dice a través del poema no Por qué nos resulta sencillo en lo que se nos dice y en Cómo se nos dice por qué no resulta sencillo Qué hay en el poema más allá del léxico eh que ya hemos visto que es sencillo qué qué es lo que hace que no sea tan sencillo de entender qué vuelve complejo este poema Pues bien yo tengo algunas algunas teorías al respecto el primero primer punto de los que he observado en este poema tiene que ver con la multiplicación de imágenes parece que

no hay imágenes no parece un poema muy visual no es el típico poema en el que de repente vemos imágenes muy coloridas o muy gráficas no pero sin embargo están ahí no dice hay palabras que no decimos y que ponemos sin decirlas en las cosas Ese gesto de poner ya nos está llevando a algo que tiene que ver con la imagen y dice y las cosas las guardan y un día nos contestan con ellas no eh está utilizando una serie de imágenes que tienen que ver con la palabra como objeto En definitiva que objeti la

palabra como algo que se puede poner en un sitio eh o que se puede devolver de alguna manera o guardar eh Y eso hace que entremos en un terreno metafórico de imagen en el que no está muy claro de qué se nos está hablando pero es que además nos dice utiliza un poco algunas alusiones que son muy ambiguas no Qué significa que un día nos contestan con ellas y que nos salvan el mundo no eh incluso es amigo Incluso en cuanto al sujeto dice hay palabras que no decimos y que ponemos sin decirlas en las

cosas y las cosas las guardan y un día nos contestan quién contesta contestan las palabras contestan las cosas no está claro No hay hay un juego ahí seguro que voluntario por parte de de juarroz que que tiene que ver con la ambigüedad no eh lo mismo eso de nos salvan el mundo no Qué significa esa idea de de salvarnos el mundo o ese final no que siempre y esto pasa mucho con Roberto juarroz que es un poeta para mí de lo más de los más eh grandes del siglo 20 eh Aunque injustamente desconocidos entre comillas

no porque no es que sea desconocido pero pero no es de los que más eh han pasado a a la historia popular digámoslo así eh Y suele pasar esto con sus finales no que descolocan mucho y este final fíjate dice no habrá alguna palabra de esas que no decimos que hayamos colocado sin querer en la nada Qué significa esto qué Qué nos está diciendo no se sabe no se sabe no seguro que tú tienes una interpretación yo puedo tener otra que tampoco es lo que interesa aquí pero lo que Es evidente es que con un

uso sencillo del lenguaje en cuanto a éxico eh Incluso en cuanto a sintaxis no hay tampoco grandes e no hay pirotecnia digámoslo así Dentro de este poema ni grandes piruetas lingüísticas eh pero sin embargo lo que hay es un extrañamiento no no sabemos de qué de qué nos está hablando eh O al menos no Es evidente y vamos con otro ejemplo eh de idea vilariño que es otra de las poetas que también te recomiendo encarecidamente leer si no lo has hecho ya eh Y que para mí utilizan la sencillez de la forma más e iba

a decir enternecedora pero no es eso más eh emotiva quizás eh que que yo conozco no e siempre una vez más desde la construcción desde el desde el entendimiento del Ritmo desde eh multitud de recursos no Y en este caso vas a ver otro que creo que te puedes llevar puesto también para para la escritura de poemas dice hasta cuándo los gestos las señas las palabras la sabida comedia La mascarada atroz Esta triste aventura de ser cálido y fuerte y andar entre las cosas inanimadas frías a cuyo estado un día llegaremos sin duda qué ocurre

en este en este poema aquí de nuevo el el lenguaje el léxico el vocabulario es muy sencillo no Aparentemente eh quizás hay una palabra eh que que o dos que que son un poco más enrevesadas no la mascarada atroz ese verso quizás un poquito un poquito más Eh bueno no no es una palabra digamos no son dos palabras ni mascarada ni atroz que utilicemos todos los días no eh Generalmente las entendemos yo creo pero no son eh de las de las que utilicemos todos los días em pero sin embargo no eh hay una hay un

es bastante claro no A qué se refiere hasta cuándo los gestos las señas las palabras la sabida comedia La mascarada atroz Esta triste aventura de ser cálido y fuerte parece bastante obvio que nos está hablando de bueno de los personajes que mantenemos en nuestro día a día de esa forma de estar en el mundo que tiene que ver con construirse un sí ponerse una máscara no ir caminando por el mundo con esa máscara con ese personaje eh cuando en realidad a lo mejor por dentro estamos e de otra manera no y nos habla de esa

triste aventura de ser cálido y fuerte no de alguna manera fingir que estamos eh que estamos bien no que estamos eh la típica típica situación en la que fingimos que todo está bien cuando en realidad no lo estamos ese mensaje Yo creo que está bastante Claro que que es bastante evidente a través del poema sin embargo lo que tiene este poema y es una de las cosas que podemos e utilizar para que un poema hecho con palabras sencillas eh genere algo eh tiene que ver con ese con con ese final inesperado creo yo No fíjate

que está hablando todo el rato de una cosa no de esa idea de podríamos hablar del personaje no esa idea de andar siendo person personajes por el mundo y de repente a tres versos del final dice y andar entre las cosas inanimadas frías a cuyo estado un día llegaremos sin duda No Y ahí de repente Parece que desvía la atención del del poema hacia otro sitio no Y quizá ese final estuviera ya pensado antes no que esto es algo que hacemos mucho los los poetas pensar un final con antelación y después dirigirnos hacia allí no

y a lo mejor lo que hace aquí idea es dirigir nuestra atención hacia esa idea del personaje para después desviarnos y sorprendernos con esa bifurcación tan tan abrupta no Este es otro de los elementos y quería poner este poema porque eh es otro de los elementos que nos permiten de alguna manera utilizar un lenguaje sencillo un lenguaje accesible eh pero sorprender con otras cosas no no no hemos visto ya que un lenguaje sencillo no es suficiente para que el poema sea sencillo y con este ejemplo lo que quiero mostrar es que a pesar de utilizar

un lenguaje sencillo podemos tener una construcción compleja no de alguna manera compleja en en tanto en cuanto e no estamos ante un mensaje directo literal eh simple no que cae en lo simple es decir no vengo a decirte eh Qué pena que estamos aquí y vamos a morirnos no dirijo tu atención hacia una cosa hacia el tema del personaje todo esto y estoy hablando por idea vilariño eh eh dirijo tu atención a eso pero en realidad Te te te te estoy haciendo un truco de alguna manera te estoy estoy generando un un estado en ti

para después hablarte de lo que realmente me interesa Y qué pasa cuando cuando no te esperas que te hable de esto de repente eso tiene una importancia mayor no cobra una tiene un impacto mayor en ti em hasta aquí espero haber sido claro De todas maneras si tengo la sensación de que puedo no haberlo sido en algún punto de este de esta lección si tienes alguna duda sabes que tienes el foro aquí mismo de de la lección y que puedes plantear cualquier cualquier consulta que tengas seguimos en la siguiente lección