JOSIANE

Jose Boa tarde Boa tarde e vou finalizar aqui a coleta dos dados Só te fazendo um umas perguntinhas numa na entrevista final depois da nossa experiência do no curso de formação e Jose Como que foi a sua vivência no curso e você pode falar sobre o seu aproveitamento as dificuldades que você teve o que que você gostou o que não gostou O que que você achou mais interessante tudo Nossa curso foi maravilhoso foi ótimo assim a nossa conversa nosso entrosamento que ia até outas horas né Foi ótimo foi assim foi bem aproveito eu achei assim

bacana as essas essas questões que você levou pra gente da da matemática que a gente nem imaginava né e eu achei bem bem bacana assim bem proveitoso esse ensino dessa matemática que eu não conhecia de como eles contavam as Pedrinhas os pauzinhos pra gente lar como que eles iam usar aquilo como que a gente ia contar sem números pras crianças foi muito mais rápido a gente fazendo isso dentro de sala foi muito mais rápido que a gente pensar lá no dia mas eu achei muito proveitoso dificuldade foi de pensar mesmo em como resolver o problema

mas foi muito bom e sobre as bases que as suas colegas tiveram dificuldade algumas que já me falaram você pegou a base rapidinho uma das primeiras né E laa na hora da base o que que te ajudou a a entender o raciocínio o que que Clareou para você ou foi muito fácil você pegar não é assim o que eu lembrei foi justamente porque a gente usa da base 10 então se você usa da base 10 por exemplo no Ábaco você é só você em vez de você ter aquelas as nove unidades né nove dezenos passando

você só tinha menos quantidade você tinha que passar mais vezes mais pra frente mas eu achei muito bacana eu adoro adoro matemática adoro esse treino de de pensar aham A lógica é a mesma É a lógica é a mesma da que a gente tem hoje mas assim você tem que movimentar e pensar e mudando eu achei muito bacana Hum que bom eh então você não teve dificuldade assim não né Foi só mesmo os momentos para refletir você ficava é a dificuldade no nas bases que você levou não eu tive tive dificuldade assim do pensar em

como fazer mas é é aquilo vai rapidinho entendi passa eh Quais as percepções que você passou at em relação à matemática e o ensino da matemática mudou sua visão alguma coisa que você considerava de um jeito Agora você considera de outro ou não matemática para mim sempre foi maravilhoso eu sempre gostei da matemática eu acho que às vezes a gente conseguiu levar pro lúdico o que a gente às vezes ensinava só no no material no escrito eu acho que a gente conseguiu levar pro lúdico igual desenvolvendo atividade com as crianças foi muito bacana eu acho

que assim a percepção do sair do concreto ir proo eu achei muito bacana faz parte o concreto tem que ter porque para mim o número é uma decora você tem que lembrar da Tem que memorizar aqueles números mas é sair daquele concreto daquele Trein de escrever só escrever só escrever pro L eu acho que foi muito entendi e como que foi na época que a gente estava fazendo curso ou agora nesse momento na sua sala de aula na prática com seus alunos de algumas questões que a gente discutiu no curso você já até falou aí

vocês chegaram a fazer algumas coisas com as crianças né defesa do bambolê né de do corporal da Contagem corporal para mim foi muito bacana a memorização das crianças que eles sabiam direitinho contar sabia do qual dedo que começava a onde que ia então assim eh em questão a isso que eu achei que eles memorizar bastante foi muito rápido a gente executou isso em sala eh em questão ao meu aluno que eu como eu sou apoio a gente eu vi que ele gostou do lúdico e do trabalhar esse lúdico esse trem de corporal para ele foi

muito bacana El ele conseguiu memorizar também ele tem essa memória visual rápida Uhum Então eu acho que foi muito bacana então o trabalho com o corpo trabalho com objetos facilitou facilitou para ele a a compreensão compreensão teórica abstrata né porque ele não consegue concentrar em você falando o tempo todo então para ele pegar aquilo foi muito foi muito mais fácil compreender aham e quando vocês planejaram e executaram aquelas situações desencadeadoras de aprendizagem com os alunos na sala de aula inclusive vocês filmaram registraram né e a gente compartilhou no curso como que foi essa experiência para

vocês como professores de planejar e executar E como que vocês avaliaram o o aproveitamento das crianças o entrosamento você teve retorno ou não eu acho que sim porque sim as Crianças o fato delas memorizarem essa parte lúdica do Contagem corporal e e saber e pular direto por exemplo a gente fez a cortagem corporal aí saía no 10 eles contavam direitinho mas eles pulavam Bambolê por Bambolê até chegar o 10 eles lembraram que o número era o 10 mas eles não pulavam a etapa ia direto pro 10 por exemplo eu acho que eles aproveitaram questão a

sequência eles conseguiram a sequência eh Av avaliar os alunos eu acho que em questão essa memorização hum em questão ao número saber reconhecer eh a gente fez a do dado também que aí eles jogavam o dado e mostravam aonde que é o corporal eu acho que a avaliação em questão foi bem no comecinho é em questão a aos números sequência e eles aprenderam conseguiram abstrair com facilidade todos todos momento aí que você me falou assim de passado que você achou que pros alunos de passado concreto pro lúdico Qual o concreto e qual lúdico que você

falou o concreto que você fala é mexer com o Palito ou é você tá falando do escrever Ah tá escrever então não é o concreto é o registro do algoritmo é que você usou a palavra concreto assim concreto não concreto é que o tipo assim o Palito é um concreto né então você tá querendo o concreto que você quis dizer é o o registro do registro não éo é o registro É registro Eu acho que o registro faz parte tem que ter mas eles adoraram a parte lúdica da brincadeira a brincar ali foi ótimo el

amaram eles gostam né de tudo que interessa jos eh as perguntas que eu queria fazer para você eram essas tem alguma coisa que você queira relatar ressaltado alguma dica alguma opinião uma avaliação final não foi tudo ótimo foi ótimo Prof gostou muito Foi proveitoso pode fazer outro Ah pode dechar vou fazer outro Obrigada viu jos por ter participado e pela sua contribuição