[Música] Fala, aprendiz. Todos os jovens que iniciaram o contrato até o dia 31 de janeiro de 2025 já tiveram a sua primeira avaliação de desempenho na capacitação teórica, tá? O resultado foi encaminhado por e-mail e é importante que vocês verifiquem na sua caixa de entrada.
Todo mundo que iniciou o contrato após esse período vai ser avaliado em outro momento desse ano. Então é só aguardar um pouquinho que a sua avaliação também vai ser feita. Mas taís, vamos lá.
Fui avaliado, não fui avaliado. O que que acontece? O que que é visto nessa avaliação de desempenho?
Vamos ver junto aqui. E aí a grande questão é: fui avaliado e agora? O que que eu faço?
O que que eu preciso mudar? O que que eu preciso ajustar? Nós vamos falar um pouquinho sobre cada uma das habilidades e competências que são avaliadas durante esse processo de avaliação de desempenho.
Então, faça uma reflexão a partir de cada uma delas, olhando não só pra sua formação teórica, mas também pra sua atualização prática na empresa que você atua. Vamos junto. A assiduidade e a pontualidade tem a ver com você ir para o seu trabalho, você executar tudo que é proposto e dentro do período indicar, tá?
Então, é sobre ser assído e ser pontual, não é sobre estar no seu espaço de trabalho, porque pode ser que a gente esteja dentro do nosso espaço de trabalho, mas a gente esteja na Copa, a gente esteja em contato com outro setor, jogando conversa fora, a gente esteja ali, mas a gente não esteja trabalhando. Então aidade ela é muito mais ampla do que parece, tá? E aí, pensem um pouquinho na rotina de vocês.
Quando vocês têm as 4 horas de trabalho dentro da formação teórica, o que que vocês estão fazendo dentro desse período? Façam essa avaliação para identificar se vocês estão usando esse tempo de formação exatamente para o que ele é proposto e não para a outras atividades, tá? Façam essa reflexão também em relação à prática de vocês na empresa.
Anotem um pouquinho sobre isso aí no rascunho de vocês. A segunda competência é o relacionamento interpessoal e a colaboração. Mas tá aí, se a gente tá na formação EAD, a gente não tem contato presencial com as pessoas, como isso pode ser visto?
Vamos lá. Nos momentos que o grupo é aberto, como que é a sua interação? Você tenta usar aquele grupo de trabalho para interagir com seus colegas?
Quando o seu colega manda uma mensagem, você tenta responder e auxiliar ele. Quando seu colega compartilha uma atividade que a gente faz uma produção ali específica, você divide ali algum comentário, alguma sugestão, você curte essa mensagem que o seu colega te mandou. Quando a sua instrutora faz contato com você, você costuma responder de que maneira?
Você mantém ali um contato interativo? Você tenta manter uma atuação participativa? E também olhando paraa prática na empresa, eh, quando eu tô dentro do meu espaço de trabalho, eu faço o meu e vou embora, ou eu faço o meu, eu interajo com os meus colegas de equipe, eu interajo com outras equipes, eu pergunto se outras pessoas precisam de apoio.
Então assim, façam essa segunda avaliação aí e identifiquem como que vocês podem estar ampliando a relação de vocês com os seus colegas de equipe para que vocês possam colaborar com os seus parceiros de trabalho, tá bom? Comunicação. Que comunicação, Thaís, falar, escrever, ter contato com outro.
Gente, a comunicação dentro da formação teórica, ela acontece de algumas maneiras. Quais são elas? Prioritariamente no e-mail, tá?
Eu, Thaís, faço contato com vocês via e-mail em todas as semanas de trabalho, tá? Como esse contato ele acontece em todas as semanas de trabalho, eh, a gente já tem ali um canal fixo de comunicação. Você costuma responder esse e-mail que você recebe?
Bom dia, Thaís. Confirma o recebimento das informações, das orientações? A maior parte de vocês não, mas é um hábito importante para vocês terem.
Quando eu compartilho um áudio de orientação, você interage com esse áudio, você faz ali e você curte, você eh você põe um coraçãozinho, você põe algum outro emoji? Quando você tem alguma dúvida, você costuma colocar essa dúvida lá no e-mail compartilhando comigo para que eu possa te ajudar? Quando o grupo tá aberto, como que é a sua interação ali?
Você manda alguma dúvida geral? Você manda uma dúvida pessoal? São reflexões importantes pra gente ter, por a comunicação dentro do espaço corporativo, pessoal, ela sempre vai ser direcionada aos assuntos de trabalho, tá?
E às vezes as pessoas questionam assim: "Ai, Thaí, mas o grupo do WhatsApp tinha que ficar aberto sempre? ", Porém, a gente deixa o grupo fechado, porque às vezes a pessoa quer mandar um meme fora do horário, às vezes a pessoa manda uma mensagem errada, o que acontece com qualquer um. Ontem eu mandei uma figurinha, um grupo e nem vi porque tava aberto meu WhatsApp no notebook, no celular, no computador, enfim, deve ter caído alguma coisa ali em cima e enviou.
Então podem acontecer situações do tipo. Então é por isso que a gente mantém o nosso grupo do WhatsApp fechado. Mas a gente precisa entender quais são os caminhos possíveis de atuação dentro das ferramentas e das possibilidades que a gente tem.
Então, é importante que cada um tente eh aprimorar o uso de algumas questões para que a gente possa manter uma comunicação ativa, participativa e efetiva dentro da nossa realidade de trabalho, tá? Então, façam esse exercício, incorporem essa rotina dentro do nosso cotidiano. Tem gente que nem curte o e-mail, agora tem opção da gente curtir lá em cima o e-mail.
Fica lá a carinha, o emoji para você interagir com aquele e-mail. Então, usem isso a favor de vocês. É uma maneira de você interagir e de você se fazer mais presente, não só aqui no CE, mas também na empresa que você tá fazendo a sua formação prática, tá bom?
E o interesse e a iniciativa e o que que você tá fazendo para demonstrar que você tá curtindo o seu contrato de trabalho? Que que você tá fazendo para indicar pro seu gestor que você tem interesse em ser efetivado na empresa, que você tem interesse em ir para um novo setor, que você tem interesse em aprender coisas novas? Qual a última iniciativa que você teve dentro desse contrato de trabalho?
Tanto aqui na teoria quanto na sua prática? Qual a última vez que você teve a iniciativa de vir falar comigo para fazer uma solicitação, fazer uma sugestão, fazer uma crítica mesmo? Tá tudo bem.
Algumas pessoas às vezes falam: "Poxa, Thís, estou chateada. A plataforma hoje não funcionou. Poxa, Thís, acho que a gente podia trabalhar um pouco mais esse tema.
" Porque a iniciativa pessoal tem a ver com você identificar alguma questão e que você quer a partir dessa questão eh que alguma intervenção seja realizada. Dessa forma, façam essa reflexão aí, já anotem, tá, no rascunho para que a gente possa est ampliando a nossa iniciativa e demonstrando o nosso interesse. Organização em planejamento, socorro.
Eu recebo muitas mensagens falando assim: "Ah, esqueci de enviar o relatório, já posso enviar o relatório, recebo muito relatório fora do horário. " Aí eu questiono primeiro só, "Ah, eu tava com a internet ruim, ah, eu tava isso, eu tava aquilo. " Gente, o horário de vocês é de 8:30 a 12:30.
Vocês têm que executar as suas atividades dentro desse período. Não é antes, não é depois. Não pode existir a possibilidade do trabalhar dentro do meu horário.
Desse jeito só péssimo, né? Porque é péssimo. A gente não pode esquecer de fazer o nosso trabalho dentro do horário proposto.
Eu sempre compartilho uma rotina bem estruturada para vocês, tá? Então é importante que vocês sigam essa rotina para que vocês construam a maturidade de aprender a construir a rotina de vocês e estruturar um modelo de trabalho, uma forma de trabalho mais adequada à realidade de vocês, tá? Então é importante que vocês tenham esse processo de entendimento de que é necessário se organizar, de que é necessário manter um planejamento pra gente trabalhar, pra gente executar as nossas demandas no tempo previsto, não só no CIE, na formação teórica, como também na empresa, na parte prática.
Porque se você recebe uma demanda e você precisa cumprir ela dentro daquele horário, como que a gente vai fazer isso? Como que você vai fazer isso? Então, façam essa reflexão, façam esse entendimento e busquem estratégias para auxiliar isso.
Seja usar uma agenda online, eu sempre dou a dica do despertador, tá? fala assim: "Liga o despertador, tá na hora da plataforma, tá na hora do relatório, porque o despertador vai te dar esse marcador. Você tá em casa, mas você tá de home office.
Então, se 11:30 para enviar o relatório, 11:30 você tem que tá ali preparado para produzir, para revisar o que eu recebo de texto que não foi revisado. Aí a pessoa vai enviar 11:30. Não é para você enviar 11:30.
11:30 para você se dedicar a esse elemento. Você começou a sistematizar lá atrás e a partir desse momento você vai revisar, vai verificar se tá incompleto, se tem algum erro, alguma informação que não deveria ter sido acrescentada ali, tá? Então, a organização e o planejamento também envolvem isso, a revisão de demandas que foram executadas e a organização dos conteúdos, eu vou focar no relatório de aprendizagem, tá?
Quando a gente pensa na organização dos conteúdos, a gente sempre precisa entender que aqui na formação teórica a gente executa atividade no WhatsApp, a gente executa atividade no e-mail. E essas atividades que a gente executa, a gente tá aprendendo uma parte que vai ser útil pra gente, que vai ser necessária na nossa prática. é um conhecimento que ele não é necessariamente prático, mas ele vai eh ajudar nas nossas relações interpessoais, na nossa relação com cliente, com funcionário daquela empresa, enfim.
Então vocês têm que escrever, gente. Pega um caderno, o caderno da escola que sobrou folha no outro ano, pega um rascunho, um bloco de anotações, tem que escrever, tá? Taís, mas eu não gosto de escrever, eu gosto do meu bloco de anotações do celular.
A partir desse momento eu tô pedindo a vocês, tá? Escrevam à mão. A gente enquanto sociedade no geral, a gente tá perdendo muito essa capacidade de escrita manual, porque a gente é muito dependente de todos os recursos digitais que a gente tem.
Dessa forma é importante a gente tentar sistematizar escrevendo, tá? Por que, Thaís, quando a gente escreve, a gente tá fixando de uma forma mais intensa aquele conteúdo, aquele tema que a gente acessou. Então você ouviu, você leu e você tá transcrevendo aquilo ali pro papel.
Depois que você transcreveu pro papel, você vai precisar ler aquilo para você passar pro seu relatório digital. Então, às vezes a gente escreve besteira, às vezes a gente comete erros gramaticais e ortográficos, acontece. Quando a gente revisa, a gente tem a possibilidade de olhar para aquilo de novo.
Então, você tá acessando uma live, tá assistindo o vídeo, vai anotando os tópicos que te chamam atenção. Anota em tópico, não tem problema. E aí depois você organiza aquilo em forma de texto, tá tudo bem.
Só que vocês precisam organizar essas ideias. O que não pode acontecer é você fazer um relatório completamente subjetivo, um relatório que não tem nada a ver com o que te foi apresentado, que você às vezes fala assim: "Ah, Thaí tá aceitando lá o negócio que eu copiei e colhei". Vocês não estão me enganando, vocês estão se enganando.
Entendam que o relatório de aprendizagem de vocês, que cada atividade que é proposta aqui, que trazem conceitos para vocês, elas têm a ver com processo de preparação para o futuro de vocês, tá? você tá estudando hoje, você tá se aprimorando hoje nessa temática para que lá na frente você tenha o domínio sobre ela. A partir do momento que você tá num processo ali de negação, de desleixo, de falta de atenção para aquilo, a chance que você tem de lá na frente eh não ter aprofundado ou retido aquele conhecimento é muito grande, tá?
Você tem 4 horas disponível para você trabalhar. Usem essas 4 horas, tá? O relatório de aprendizagem, ele é para vocês adicionarem o que vocês viram na plataforma, o que foi dito no WhatsApp, o que foi dito nas lives, o que foi produzido dentro de tudo que rolou no nosso dia de trabalho.
Não é para vocês pegarem nada externo, não precisa que você produza algo super eh robusto, mas tem que ter as 200 palavras e tem que ter os comandos que são indicados, tá? E por fim, o aproveitamento das ferramentas digitais, galera, ele não tem a ver só com a plataforma de aprendizagem, tá? Mas ele tem a ver com o aproveitamento do WhatsApp.
Eu sei curtir, eu sei comentar, quando tem uma enquete, eu comento essa enquete. Eh, enfim, é importante a gente ter esse cuidado. Ã, quando a Thaí passa uma atividade diferente de produção de um card, eu sei fazer esse card, eu sei editar esse card, aí muita gente às vezes fala assim: "Ah, eu não uso rede social, então eu não sei fazer esse card".
Gente, esse argumento ele não é suficiente. A gente precisa eh entender o funcionamento de diferentes questões dentro do mundo do trabalho. Aqui vocês têm a oportunidade de ter contato com temáticas diversas, com atividades, mas para isso vocês precisam estar se dedicando, se entregando para elas de uma forma mais assertivavel, tá?
Não só aqui, como também na empresa. O mundo ele tá trazendo pra gente uma infinidade de possibilidades digitais. Não vou falar de inteligência artificial porque esse é só uma pontinha, mas a gente tem tantas possibilidades de editor de texto, é organizador de rotina, aplicativo de chamada de vídeo, enfim, tanto aplicativo que a gente insere no nosso cotidiano, que é importante a gente ter esse cuidado, tá?
de como que eu estou me atualizando, de como que eu faço o uso das ferramentas que são necessárias no mundo do trabalho e de que maneira eu posso est ampliando aí essa inserção na nossa rotina. Vamos embora que vai dar tudo certo, tá galera? Mas é importante a gente fazer essas reflexões e entender como que eh o nosso perfil está acompanhando as novas tendências.
E aí, mais uma reflexão aqui. Qual ferramenta digital você acha que domina e qual ferramenta digital você não domina, mas você precisa trabalhar e entende que tem necessidade de aprofundamento. E o que que eu vou fazer com tudo isso, Thaís, socorro?
Não, gente, respira, faz as suas anotações, assiste o vídeo de novo. Olha o exercício da gente assistir uma coisa e a gente assistir aquilo novamente. Ó, um exemplo aqui para vocês.
Quando a gente é criança, a gente assiste o mesmo desenho várias vezes, o mesmo filme várias vezes. E o que que acontece quando a gente faz isso? a gente grava as falas daquele personagem, a gente grava aquela história e aí a gente conta aquela história como ninguém.
Por quê? Porque a gente teve o processo da repetição ali no acesso à informações. Aqui pode ser a mesma coisa, vocês não vão ficar me assistindo o dia inteiro, né?
Mas vale você assistir uma, você assiste duas, de repente você assiste três vezes de forma pausada para que você possa fazer suas anotações, para que você possa entender o que você já aplica na sua rotina e o que você não aplica na sua rotina, tá? Quero te mandar um e-mail, Thaís. Posso te perguntar?
Pode, me manda o e-mail. Oi, Thaís, tudo bem? recebi minha avaliação de desempenho.
Eh, tô atendendo as expectativas, mas queria mudar um pouco o meu perfil. Me ajuda e aí vai dar tudo bem. O que não vale é você ficar sozinho achando que a vida é um morango e não procurar ponto, tá?
Eu tô aqui para ajudar vocês, tô aqui para auxiliar e a gente vai seguir junto. Mas para isso é importante que tenha o interesse de vocês em mudar e o meu interesse em ajudar vocês. Eu tô aqui disponível, eu tô auxiliando aí.
E aí, e você tá fazendo a sua parte? Então vamos junto, vamos seguir lá a rotina que eu encaminhei. Façam essas reflexões de uma maneira robusta e adicionem dentro do relatório de vocês.
Então o tema do seu relatório hoje vai ser reflexão, avaliação de desempenho. Reflexão, avaliação de desempenho. E ali dentro você vai trazer a reflexão pra cada uma dessas habilidades e competências que foi apresentada aqui, indicando o que você acha que faz de bom dentro daquela habilidade e o que você identifica que precisa melhorar dentro daquela habilidade.
E aí você vai trazer dois olhares, tá? O seu olhar aqui dentro da capacitação teórica e o seu olhar pra capacitação prática, tá? Então é bastante informação que vocês têm que trazer, não é?
Sim, não, não é. Acho bom, você vai fazer isso de maneira descritiva. Não sei.
Pede ajuda por e-mail, vai lá e me manda o e-mail. Oi, Thaís, tudo bem? Tô com dificuldade nessa habilidade, tô com dificuldade nessa competência, me ajuda.
E aí eu vou poder colaborar com você, tá bom? Vamos trabalhar a iniciativa, vamos trabalhar a nossa gestão do tempo, porque dessa forma a gente vai conseguir aí eh construir, né, e ampliar o nosso perfil profissional cada vez mais e garantir um aproveitamento não só para essa oportunidade que vocês estão vivendo agora, tá? Mas uma oportunidade que vocês ainda vão vivenciar aí por muito tempo dentro da trajetória de vocês.
Tranquilo? Respirem. Assim que vocês terminarem o vídeo, tirem 15 minutos de intervalo para que depois vocês possam aí construir esse relatório, tá bom?
E aí produz lá o seu relatório, respeitando todos os parâmetros indicados das 200 palavras. 200 palavras não são 200 caracteres. E a partir disso a gente vai conversando, tá bom, galera?
Beijinhos, beijinhos, beijinhos. Vamos que vamos.
