RKA-MP - Bem-vindos à aula de somas básicas. Eu sei o que estão pensando. Ah, somar não parece tão fácil assim.
Bom, me desculpem. Espero que, ao terminar esta aula ou até mesmo em poucas semanas, vocês achem muito fácil. Vamos começar com alguns exercícios.
Vamos começar com uma coisa simples. 1 mais 1. Eu acho que todos sabem como fazer, mas eu vou mostrar uma maneira para os que não decoraram ou não estão seguros.
Bom, se eu tenho um. . .
Vamos chamar de abacate. Se eu tenho um abacate, e você me der um outro abacate, quantos abacates eu tenho agora? Vamos contar.
1, 2. 2 abacates. Então, 1 + 1 é igual a 2.
Eu sei o que estão pensando. Foi fácil! Então, vou dar algo um pouco mais difícil.
Eu gosto de abacate, vou continuar com esse tema. Quanto é 3 mais 4? Este já é um problema mais difícil.
Continuemos com os abacates. Caso não saibam o que é um abacate, é uma fruta deliciosa. Na verdade, é a mais gordurosa das frutas.
Vocês nem achariam que é uma fruta se comessem um. Digamos que eu tenho 3 abacates. 1, 2 e 3.
1, 2, 3. Vamos dizer que vocês me dão mais 4 abacates. Vamos pintar esses 4 de amarelo para saberem que foram esses os que vocês me deram.
1, 2, 3 e 4. Então, no total, quantos abacates eu tenho agora? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 abacates.
Então, 3 mais 4 é igual a 7. Eu vou mostrar uma outra forma de fazer esse cálculo, é conhecida como "reta numérica". Acho que é assim que eu faço de cabeça se não sei de memória.
Eu boto todos os números pela ordem na reta numérica e faço bem comprida para que todos os números caibam nela. Já sabem que o primeiro número é zero, que não tem valor algum. Talvez não soubessem, mas agora já sabem.
Então, vamos lá: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, até o 11. Estávamos tomando 3 mais 4. Vamos começar no 3.
Aqui está o 3. E, a ele, somamos mais 4. Nós só temos que avançar mais 4 na reta numérica.
Então, avançamos 1, 2, 3 e 4. Perceberam? Nós só avançamos 1, 2, 3 e 4 espaços, chegamos ao 7.
E essa é a resposta. Também poderíamos fazer exercícios diferentes. E se eu perguntasse quanto é 8 mais 1?
8 + 1. Já devem saber a resposta. Somando 1, sempre vai ser o número seguinte.
Ao usar a reta numérica, começamos em 8, somamos 1. 8 + 1 é igual a 9. Vamos fazer uns exercícios mais difíceis.
Vejam só, se ficarem receosos no início, podem desenhar bolinhas ou a reta numérica quando quiserem. Com o passar do tempo, e praticando mais, vão memorizar e fazer esses exercícios em meio segundo, eu prometo, só terão que seguir praticando. Eu vou desenhar novamente a reta numérica.
Na verdade, eu tenho uma ferramenta para fazer as linhas, não deveria ter feito tão feias as anteriores. Olhem agora, está incrível! Vamos ver.
Olha só. Isso, ficou uma linha perfeita! Eu não vou querer apagar depois.
Eu vou desenhar uma reta numérica: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 e 15. Vamos fazer um exercício difícil. Quanto é.
. . Agora eu vou usar cores diferentes.
5 mais 6? Se quiserem, parem o vídeo e tentem fazer. Talvez saibam a resposta.
Eu disse que era um exercício difícil porque a resposta é maior do que os dedos das mãos, e, sendo assim, não poderão usá-los. Vamos começar o exercício. Na verdade, meu telefone está tocando, mas eu vou ignorar, vocês são mais importantes.
Pronto. Vamos começar pelos 5. Começamos pelo 5 e vamos somar 6.
Somamos 1, 2, 3, 4, 5 e 6. Acabamos em 11! 5 + 6 é igual a 11.
Eu vou fazer uma pergunta. Quanto é 6 + 5? Bom, vamos ver agora.
Podemos mudar a posição dos números e ter o mesmo resultado? Vamos comprovar. Eu vou fazer de cor diferente para que não se confundam.
Começamos pelos 6. Não levem em conta a cor amarela e adicionem 5. 1, 2, 3, 4 e 5.
Chegamos ao mesmo resultado. Se tentar isto em vários outros exercícios, verão que sempre dá certo. Não importa a ordem.
5 + 6 é o mesmo que 6 mais 5. E faz sentindo. Se eu tiver 5 abacates, e vocês me derem 6, eu terei 11.
Se eu tenho 6 abacates e me dão 5, terei 11 de qualquer jeito. Vamos fazer. .
. Olha, já que esta reta numérica é tão boa, e vou usá-la em mais exercícios. Mas eu sei que se continuar com a mesma, vou confundi-los, porque já escrevi muito em cima dela.
Agora eu vou usar o branco. Quanto é. .
. Quanto é 8 mais 7? Bom, se ainda conseguirem ler isso, podem ver que 8 está aqui, estão vendo?
Vamos adicionar mais 7. 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7. Chegamos até o 15.
Então, 8 mais 7 é igual a 15. Então, eu espero que isso lhes dê uma noção de como fazer esse tipo de exercício. E, também, vão aprender alguma coisa de multiplicação.
Mas esses exercícios, quando se começa a aprender matemática, esses são os que exigem mais treinamento, até chegar ao ponto em que serão feitos de memória. Mas com o passar do tempo, a olharem para trás, eu quero que se recordem de como se sentem ao ver este vídeo. Depois, quero que o assistam daqui a 3 anos e lembrem de como se sentiam no dia em que o assistiram, e aí, vão dizer: "Meu deus!
Mas como era fácil! " Porque vão aprender muito rápido. Bom, eu acho que já conseguem ter uma ideia.
Se não souberem o resultado de qualquer exercício de soma destes vídeos, é só clicar onde diz "pistas", e vão aparecer bolinhas para que possam contar. Também podem fazer sozinhos, desenhando bolinhas ou uma reta numérica, como fizemos neste vídeo. Eu acho que vocês já estão prontos para resolver os exercícios de somar.
Divirtam-se!
